Modernisation des serres grâce à la technologie

Une plateforme éducative numérique comprenant une large gamme de technologies de pointe pour la modernisation des unités de serre est à la disposition des agriculteurs et de tous les acteurs impliqués dans le secteur géotechnique en Grèce et dans d’autres pays grâce à un programme européen. L’objectif de ce projet est de contribuer à la modernisation et à la conversion des unités de serre en serres de haute technologie afin d’améliorer l’efficacité des cultures et de renforcer leur potentiel économique, tout en tenant compte de l’évolution des conditions du marché et des défis environnementaux. La plateforme facilite ainsi l’adoption de l’innovation par les agriculteurs européens, existants et en devenir.

Elle présente une large gamme de technologies de pointe, notamment : numérisation, automatisation basée sur la technologie de l’Internet des objets (IoT), contrôle du microclimat, techniques d’irrigation/fertilisation, hydroponie, utilisation de sources d’énergie renouvelables (EnR), cultures sous serre à haute valeur ajoutée (industrielle), économie circulaire, adaptées aux conditions pédoclimatiques du bassin méditerranéen.

Le projet met également en œuvre :

• des technologies d’apprentissage à distance asynchrone : Apprentissage flexible et personnalisé, adapté aux besoins et au temps disponible des agriculteurs.

• du matériel pédagogique : Présentations (powerpoint) et vidéos en sept langues, matériel pédagogique d’accompagnement (modèles de simulation, etc.).

• des questionnaires d’évaluation : Une attestation de présence par unité d’enseignement (module) est ensuite délivrée.

• dans le cadre du nouveau projet de recherche, la formation sur le terrain sera assurée à l’aide de techniques de réalité augmentée/virtuelle et au moyen de cours interactifs.

Deux groupes d’apprenants

La formation, dans le cadre du programme, est dispensée à deux groupes différents : a) les apprenants de premier niveau, tels que le personnel et les chercheurs des universités/centres de recherche, les formateurs intermédiaires du secteur agricole, les représentants des autorités locales et régionales impliquées dans le développement rural et b) les apprenants de second niveau, tels que les agriculteurs et les étudiants. Jusqu’à présent, les retours des deux groupes d’apprenants à l’égard des services proposés par la plateforme ont été positifs. Les apprenants du premier niveau (personnels universitaires et chercheurs, formateurs intermédiaires, etc.) ont manifesté leur intérêt pour les possibilités offertes par la plateforme en matière d’amélioration de leurs compétences et de valorisation de leurs connaissances. Les apprenants du second niveau (producteurs agricoles et étudiants) ont apprécié le caractère pratique et adaptable du matériel, ainsi que l’accès à des technologies modernes qu’ils peuvent utiliser dans leurs propres unités. Le matériel pédagogique de la plateforme a été utilisé par les universités partenaires impliquées, lors de cours de premier et de deuxième cycle dans des universités en Grèce et à l’étranger.